пятница, 30 июня 2017 г.
30 червня, п’ятниця Міжнародний день астероїда
30 червня, п’ятниця
Міжнародний день астероїда
Астероїди - не єдині космічні тіла, які іноді падають на Землю. Кожен день більш ніж 100 тонн космічного матеріалу із залишків астероїдів і комет та різного космічного "сміття" падає на Землю. Більшість з цих об’єктів руйнуються ще в атмосфері. Якщо щось таки долетіло до поверхні Землі, це скоріше метеорит.
Раніше наслідки від падіння астероїдів були більш поширені, сьогодні це рідкість. Наприклад, близько 65 мільйонів років тому, як вважають вчені під впливом падіння астероїда зникли динозаври.
За статистикою Земля страждає від впливу космічних об’єктів, розміром з футбольне поле, приблизно раз в 2 000 років. Приблизно один раз на рік в атмосферу Землі потрапляє метеорит розміром з автомобіль (це крихітний шматок астероїда). В результаті його падіння звичайно виходить гарна вогненна куля і такий метеороид зазвичай згорає до того, як досягнути поверхні Землі.
Відомо, що астероїди багаті дорогоцінними і іншими металами, а також водою. Деякі астероїди насправді є "видуті" комети - льоди зникли, і все, що залишилося - скелястий матеріал. У деяких астероїдів є навіть свої супутники!
Більшість астероїдів обертаються навколо Сонця в поясі астероїдів, який знаходиться між Марсом та Юпітером.
У своїй Резолюції (A/RES/71/90), прийнятої Генеральною Асамблеєю 6 грудня 2016 року, ООН проголосила 30 червня Міжнародним днем астероїда. День відзначається щорічно на міжнародному рівні в річницю Тунгуського феномена над Сибіром, що сталося 30 червня 1908 року. Міжнародний день астероїда проголошений з метою підвищення інформованості громадськості про небезпеку зіткнення з астероїдами.
Генеральна Асамблея глибоко переконана в загальній зацікавленості всього людства в сприянні дослідженням ті використанню космічного простору і підтверджує велике значення міжнародного співробітництва у встановленні верховенства міжнародного права, включаючи відповідні норми міжнародного космічного права, які відіграють важливу роль в здійсненні міжнародного співробітництва в дослідженні й використанні космічного простору в мирних цілях.
З Днем астероїда!
28 червня, середа День Конституції України
28 червня, середа
День Конституції України
28 червня 1996 Верховна Рада України прийняла нову Конституцію України - першу Конституцію незалежної української держави.
Депутати працювали над проектом, залишаючись у сесійній залі всю ніч з 27 на 28 червня. Парламентарії врахували зауваження Президента України, а також підтримали всі спірні статті проекту - про державні символи в України, про державну українську мову, про право приватної власності в Україні.
Прийняття конституції закріпило правові основи незалежної України, її суверенітет і територіальну цілісність.
Прийняття конституції було найважливішим кроком у забезпеченні прав людини і громадянина, сприяло подальшому підвищенню міжнародного авторитету України на світовій арені.
Дана конституція діє і сьогодні.
Відповідно до Конституції, день прийняття Основного Закону є державним святом - Днем Конституції України.
27 червня, вівторок Міжнародний день рибальства
27 червня, вівторок
Міжнародний день рибальства
«Немає більш приємного заняття на природі, як сісти десь біля води, та з вудкою і ...», - так думає будь-який рибалка, і в цьому є значна частка правди. Рибальство є однією з найдавніших форм нашої господарської діяльності. Напевно відтоді, як людина навчилася ловити рибу, вона навчилася і філософствувати. А як можна без цього на рибалці? Ніколи не знаєш, що на тебе чекає. Завжди сподіваєшся, і повертаючись додому з уловом, відчуваєш почуття глибокого задоволення.
Рибалка досі залишається для нас дуже важливим видом діяльності. Про це свідчать численні традиції та свята, які є найбільш улюбленими саме мешканцями пребережних регіонів. Не дивно, що Міжнародне свято - День рибалки, що відзначається 27-го червня, виникло на території країни, де рибальству завжди приділялася особлива увага. Всесвітній день рибальства, або просто «День рибалки», був встановлений за рішенням Міжнародної конференції з розвитку та регулювання риболовлі, яка в липні 1984-го року проходила у Римі, Італія, і став відзначатися на такому рівні з 1985-го року. Не можна сказати, що це була перша спроба звернути увагу широкої громадськості на важливість цієї галузі економіки, віддаючи їй таким чином своє визнання, повагу і пошану. Наприклад, в СРСР цей напрям також мав велике значення і, починаючи з 1968-го року, День рибалки було встановлено Указом Президії Верховної Ради СРСР від 1-го листопада 1968 го року і він проводився у другу неділю липня. Професійне свято рибалок в більшості суверенних держав, які утворилися на пострадянському просторі, відзначається в цей день до цих пір, а в деяких з них було додатково закріплене у відповідності з сучасним законодавством. Наприклад, в незалежній Україні «День рибалки», закріплений Указом Президента України № 464/95 від 22-го червня 1995 року, відзначається за давньою традицією у другу неділю липня.
У це професійне свято ми поспішаємо приєднатися до привітань на адресу всіх рибалок, і любителів і професіоналів, всіх, хто пов’язаний з налагодженою роботою цієї важливої галузі народного господарства. Здоров’я вам і благополуччя! Гарного улову і приємного повернення додому! Зі святом Вас, рибалки!
26 червня, понеділок Міжнародний день на підтримку жертв тортур
26 червня, понеділок
Міжнародний день на підтримку жертв тортур
У 1997 року за рекомендацією Економічної і Соціальної Ради, Асамблея проголосила 26 червня Міжнародним днем Організації Об’єднаних Націй у підтримку жертв катувань і тортур. Міжнародний день на підтримку жертв катувань відзначається щорічно відповідно до рішення Генеральної Асамблеї ООН A/RES/52/149 від 12 грудня 1997 року.
Цей день проводиться з метою викорінювання катувань і забезпечення ефективного функціонування Конвенції проти катувань та інших жорстоких, нелюдських або таких, що принижують гідність, видів поводження і покарання 1984 року, яка набула чинності 26 червня 1987 року.
Поняття тортури означає будь-яку дію, якою будь-якій особі навмисне заподіюється сильний біль або страждання, фізичне або моральне, щоб отримати від неї або від третьої особи відомості чи визнання, покарати її за дії, які вчинила вона або третя особа або у вчиненні яких вона підозрюється, а також залякати або примусити її або третю особу, або за будь-якої причини, що грунтується на дискримінації будь-якого характеру.
Кожна держава-сторона вживає ефективних законодавчих, адміністративних, судових та інших заходів для попередження актів тортур на будь-якій території під її юрисдикцією.
Ніякі виняткові обставини, якими б вони не були, чи то стан війни чи загроза війни, внутрішня політична нестабільність чи будь-який інший надзвичайний стан, не можуть служити виправданням тортур.
Наказ вищого начальника або державної влади не може служити виправданням тортур.
26 червня, понеділок Міжнародний день боротьби проти зловживання наркотиками та їх незаконного обігу
26 червня, понеділок
Міжнародний день боротьби проти зловживання наркотиками та їх незаконного обігу
Історія боротьби з розповсюдженням наркотиків або, принаймні, спроб якось контролювати їх обіг налічує вже майже 100 років.
У лютому 1909 року Шанхайська опіумна комісія, участь у роботі якої взяли 13 країн, у тому числі Росія, намагалася знайти шляхи обмеження ввезення наркотиків з азіатських країн. І сьогодні, через майже століття, ми далекі від вирішення проблеми.
У 1987 році Генеральна Асамблея ООН ухвалила щорічно відзначати 26 червня як Міжнародний день боротьби зі зловживанням наркотичними засобами та їх незаконним обігом на знак вираження своєї рішучості посилювати діяльність та співробітництво з метою досягнення мети створення міжнародного суспільства, вільного від зловживання наркотиками.
Рішення прийнято 7 грудня 1987 (A/RES/42/112) на основі рекомендації Міжнародної конференції з боротьби зі зловживанням наркотичними засобами та їх незаконним обігом 1987 року, яка 26 червня ухвалила Всеохоплюючий план майбутньої діяльності по боротьбі зі зловживанням наркотичними засобами.
понедельник, 26 июня 2017 г.
26 ЧЕРВНЯ 2017 РОКУ. Підсумки 9-го Інтернет-марафону від ВГ "Основа"
26 ЧЕРВНЯ 2017 РОКУ.
Підсумки 9-го Інтернет-марафону
від ВГ "Основа"
Доброго дня!
Вебінари 9-го Інтернет-марафону від ВГ "Основа" були насиченими і, сподіваємося, корисними.
Велика дяка вам за активність, цікаві запитання та теплий прийом.
Ми намагаємося бути вам корисними і будемо вдячні за ваші відгуки про цей захід. Завдяки відгукам ми зможемо поліпшити нашу роботу.
Записи вебінарів ви можете подивитись за посиланням: http://osnova.com.ua/news/813
Для отримання електронного сертифіката про підвищення кваліфікації та доступу до матеріалів потрібно:
1. 1. Зареєструватись на сайті: http://moodle.d-academy.com.ua
ВАЖЛИВО! Під час реєстрації вказувати ПІБ українською мовою та в полі «имя» вписати ім’я та по батькові! – ці дані автоматично дублюються в сертифікат!
ВАЖЛИВО! Під час реєстрації вказувати ПІБ українською мовою та в полі «имя» вписати ім’я та по батькові! – ці дані автоматично дублюються в сертифікат!
- · ПІБ
- · Предмет оплати (вказати тему вебінару)
- · Підтвердження оплати (копію квитанції або скриншот успішної операції)
Оплатити Ви можете он-лайн (карткою) або завантажити та роздрукувати квитанцію за посиланням: http://kupon.teacherjournal.in.ua/products/sertifikat-internet-marafonu (перевірте в налаштуваннях картки дозвіл на інтернет-оплату)
Доступ до матеріалів буде відкрито з 4 липня
Прийом квитанцій до 14 липня--
Команда проекту
Інтернет-марафон ВГ «Основа»
Приєднуйтесь до нас у Фейсбуці та першими дізнавайтесь анонси наступних подій:
Facebook: www.facebook.com/Int
Youtube:www.youtube.com/c/MARA
Phone: +38(057) 73-19-634
+38(068) 37-54-634
+38(050) 16-63-936
Встал и вышел! Слова, которые нужно забыть каждому учителю
Блог ЦРТ «Мега-Талант»
Встал и вышел! Слова, которые нужно забыть каждому учителю
Часто ли вы критикуете учеников? Каждый педагог ответит, что ежедневно. Похвала проскакивает реже. Не сделали домашнее задание, шумели на уроке, дерзили — масса факторов служит причиной для замечания.
Но даже если у критики есть благородная цель, то почему ученики замечают только негатив? Мотивация и интерес к предмету падает, успеваемость не радует педагогов и родителей, а ребенок замыкается в себе. Но не критиковать вообще тоже не получится.
Так где найти золотую середину? Реально ли сделать замечание-мотивацию или похвалу и не ударить по самооценке школьника? И вообще, правильно ли вы критикуете и хвалите учеников?
Как вдохновлять похвалой?
«Доброе слово и кошке приятно» — так просто пословица выражает суть поддержки, замечания положительных качеств. Мотивированный ученик в сумме с юношеским максимализмом и запалом может горы свернуть, а не только освоить школьную программу. Но как правильно хвалить ребенка, не выращивая в нем нарцисса?
Психологи и педагоги-теоретики выделяют 3 главных правила:
- Говорите искренне. Дети поразительно тонко считывают чувства и эмоции. Когда на душе у вас скребут кошки, настроение хуже некуда, но вы красноречиво расхваливает ребенка, то потухший взгляд или тихий голос говорят о противоположном. Поэтому искренность прежде всего.
- Оценивайте дело, а не ребенка. Нельзя говорить фразы типа: «Ты — хороший, умница молодец». Это обесценивает труд и усилия. Лучше скажите: «Ты быстро и правильно решил задания, ты написал хорошо сочинение, ты прочел весь заданный материал, ты понял тему и можешь ее объяснить другим».
- Не сравнивайте. Даже с благими намерениями нельзя хвалить так: «Ты рисуешь лучше Васи», «Поешь лучше всех одноклассников». Так легко вырастить нарцисса и одновременно снизить самооценку других ребят.
Как мотивировать критикой?
Правильно сделанное замечание — то, которое мотивирует, а не унижает и бьет по самолюбию.
Чтобы научиться критиковать с пользой для воспитания, запомните важное правило: прежде чем ругать недостатки, вспомните о достоинствах.
В большинстве случаев ребенок и сам знает, где допустил оплошность. А вот то, что у него получилось неплохо, может и не заметить. То есть похвала критикой — это немного кнута и вагон пряников.Тогда ребенок не зациклится на неудаче, не опустит руки, самооценка не скатится вниз.
Пример: вместо «Ты пишешь хорошо, но допускаешь много грамматических ошибок, окончания неправильные. Если решишь печататься где-то, то работу завернут или в редакции посмеются», скажите «Ты нестандартно смотришь на вещи. У тебя так все ярко и сочно описано. Чуть-чуть подтяни грамматику, и тогда станешь настоящим писателем, журналистом. Я верю в тебя».
Главное показать, что то, что сделал ребенок — уникально, хорошо, достойно, а небольшие нюансы реально исправить самому или вместе с вами. Грамотная критика во благо помогает вырастить ребенка с адекватным самомнением. Если постоянно твердить, что он все делает хорошо, не обращать внимание на мелкие ошибки или недоработки, то вырастает амбициозный подросток, который верит в свою «гениальность». И малейшее замечание вызывает бурю эмоций и негодования.
Стоп-слова для учителя
Сравнение/Шантаж: ты похож на неудачника/ ты выглядишь, как бомж, если не подтянешь предмет, будешь дворником/ останешься на второй год/ не поступишь!
Оценки: хорошие дети/ ученики не опаздывают, все делают вовремя и слушают учителя/ плохие ничего не добьются!
Зацикливание на неудачах: у тебя так всегда/ ты так же плохо написал предыдущую контрольную/ ты всегда не укладываешься в нормативы по физкультуре.
Публичное унижение: ребята, посмотрите на него!
Приказы: слушай, делай, закрой рот, вышел, пошел!
Навязывание роли: вот Петя все делает вовремя/ Катя быстрее тебя бегает, а она — девочка/ третьеклассник больше подтягивается/ да мой внук лучше читает, чем ты!
Нецензурная лексика: без комментариев!
Но нельзя же все время только хвалить ребенка. Как правильно сделать замечание и настроить на сотрудничество?
Не обвиняйте, а описывайте проблему! | ||
Плохая критика «Дети, вы опять наследили
на полу, а его только помыла уборщица». |
Хорошая критика «Дети, на полу грязь. Его только
помыла уборщица. Давайте будем убирать». | |
Забудьте о сарказме! | ||
Плохая критика«Кто тут самый умный,
написал и сдал работу быстрее всех. Может и ошибок не сделал?». |
Хорошая критика «Как ты хорошо распределил
свое время. Не хочешь проверить работу?». | |
Не приказывайте! | ||
Плохая критика«Закройте рот и не шумите в
классе». |
Хорошая критика«Ребята, в классе лучше
слышно вас, чем меня». | |
Не обвиняйте! | ||
Плохая критика
«Это ты разбил пробирку?
Разве так можно?». | Хорошая критика«Ты не поранился? Давай будем работать вместе и я научу тебя быть аккуратным при химических опытах». | |
Не унижайте! | ||
| Плохая критика
«Опять в классе потом
воняет. Кто не переоделся после физкультуры?». | Хорошая критика
«Настоящие спортсмены
трепетно относятся к форме, стирают ее после каждой тренировки и не использует вне зала». | |
Критика и мотивация походит на инструмент хирурга. Одно неточное движение — и ситуацию будет сложно исправить. Поэтому запаситесь искренностью, мудростью и постарайтесь увидеть в каждом ребенке что-то уникальное и неповторимое.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)